INNOVACIÓN Y GERENCIA
Revista cientíca arbitrada
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Maracaibo - Venezuela
Vol. X. No. 1 Junio 2024
ISSN 3005-5172 Publicación semestral
Depósito Legal: ZU2023000012
La Revista Innovación y Gerenciaes una publicación semestral de laUniversidad Dr. José Gregorio Hernández
(UJGH), que surge con el propósito de convertirse en una importante referencia entre los órganos de difusión
universitarios que existen en la actualidad.Publicaartículos cientícos, ensayos, críticas de libros, sobre as-
pectos asociados con procesos de innovación. En los cuales se presentan conocimientos novedosos, nuevas
ideas y experiencias teórico-prácticas, que contribuyen con las diferentes disciplinas del conocimiento. Ade-
más,abarca temas relacionados con la gerencia, término con gran auge en los tiempos actuales, desde la pers-
pectiva de entender nuevos retos y formular estrategias orientadas a dar respuestas a los procesos de trans-
formación que experimenta la sociedad moderna. Las contribuciones cientícas difundidas en este medio,
serán el resultado de investigaciones teóricas o experimentales de carácter inédito y original.La revista está
dirigida a investigadores, catedráticos, profesionales, estudiantes y el público en general, interesados en am-
pliar sus conocimientos sobre temas de actualidad y relevancia en las áreas primordiales del desarrollo social.
EDITOR JEFE
Dra. Janeth Hernandez
COEDITOR
Dra. Marisela Zabala
COMITÉ EDITORIAL
Dra. Lisette Sanchez Díaz
Dr. Edgar A. Prieto
Dr. Deivi Fuentes Doria
Dr. Romer Alvarez M
Dra. Sahilys Urdaneta
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CONSEJO ASESOR
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Dr. Angel Acevedo Duque
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Dr. Faber Alzate Ortiz
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COMITÉ DE REDACCIÓN
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Dra. Branda Molina
Lcdo. Harvin Férnandez
INNOVACIÓN Y GERENCIA
Revista cientíca arbitrada
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Maracaibo - Venezuela
Vol. X. No. 1 Junio 2024
ISSN 3005-5172 Publicación semestral
Depósito Legal: ZU2023000012
2024, Universidad Dr. José Gregorio Hernández.
Maracaibo, Venezuela
Concepto gráco: Karla Velazquez y Daniel León Bracamonte
E-mail: Karlavelazquez0902@gmail.com
Diagramación y montaje: Daniel León Bracamonte
E-mail: Danielleonbracamonte2004@gmail.com
Innovación y Gerencia. Revista cientíca arbitrada
Vol. X. Nº. 1, Junio 2024, pp. 51 - 57
UJGH ISSN: 3005-5172
Depósito legal: ZU2023000012
Gerencia innovativa:
retos y oportunidades de la planicación
estratégica institucional del futuro
Lcdo. Diaz R, Freddy E
Freddy Díaz. Licenciado en Educación mención matemática y física (UNERMB
2015). Maestrante del programa de postgrado en Gerencia e Innovación Edu-
cativa de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández. Actualmente director
de la Unidad Educativa Instituto Privado “Coquivacoa”.
Correo Electrónico: freddydiaz914@ujgh.edu.ve
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-4057-2291
Lcda. Jordan R, Luzoly
Luzoly Jordan. Licenciada en Comunicación Social (URBE 2005). Maestrante
del programa de postgrado en Gerencia e Innovación Educativa de la Univer-
sidad Dr. José Gregorio Hernández. Actualmente Gerente de servicios de la
Biblioteca pública del Zulia “María Calcaño”.
Correo Electrónico: luzolyjordan857@ujgh.edu.ve
ORCID: https://orcid.org/0009-0000-9712-7603
RESUMEN: La gerencia innovativa en combinación con la planicación estratégica
institucional se dene como el proceso de gestionar soluciones creativas ante los
retos y oportunidades que se presentan. Se sustenta bajo los postulados de Ro-
gers (2003), Schumpeter (1934), Christensen (1997). Se trabajó bajo la modalidad de
la investigación descriptiva - documental. La gestión innovativa, como paradigma
organizacional, ofrece una perspectiva diferente para lograr objetivos, pues al ser un
proceso sistemático impulsa a las organizaciones a posicionarse competitivamente,
a su vez destaca los nuevos modelos organizacionales que adaptan su cultura a los
nuevos retos y hacen de la Planicación Estratégica Institucional su eje conductor,
que inuye positivamente en la consecución y el logro de los objetivos organizacio-
nales. Se reexiona que, la gerencia de la innovación es un enfoque estratégico que
reconoce la importancia de la planicación estratégica institucional como instru-
mento para la llevar a cabo asociaciones que promuevan la innovación para el éxito
organizacional.
Introducción
En una realidad cada vez más cambiante y compleja, las insti-
tuciones educativas deben estar preparadas y adaptarse a los nue-
vos desafíos. La gerencia innovativa es un enfoque fundamental
para lograrlo, ya que permite a las instituciones desarrollar nuevas
formas de pensar y actuar, generar soluciones creativas a las situa-
ciones que enfrentan.
El enfoque de la gerencia innovativa, se caracteriza por contar
con la planicación estratégica institucional (PEI), ya que permite
a las organizaciones denir su visión, misión y objetivos estratégi-
cos, así como las estrategias y acciones necesarias para alcanzar-
los, bajo los criterios de la colaboración y la experimentación, que
Implica un cambio de mentalidad, que pasa de la búsqueda de la
INNOVATIVE MANAGEMENT: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES OF INSTITUTIONAL
STRATEGIC PLANNING OF THE FUTURE
ABSTRACT: Innovative management in combination with institutional strategic
planning is dened as the process of managing creative solutions to the cha-
llenges and opportunities that arise. It is based on the postulates of Rogers
(2003), Schumpeter (1934), Christensen (1997). We worked under the modality of
descriptive - documentary research. Innovative management, as an organizatio-
nal paradigm, offers a different perspective to achieve objectives, since being a
systematic process drives organizations to position themselves competitively, at
the same time it highlights new organizational models that adapt their culture
to new challenges and make Institutional Strategic Planning is its guiding axis,
which positively inuences the achievement and achievement of organizational
objectives. It is reected that innovation management is a strategic approach that
recognizes the importance of institutional strategic planning as an instrument
for carrying out associations that promote innovation for organizational success.
GESTÃO INOVADORA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGI-
CO INSTITUCIONAL DO FUTURO
RESUMO: A gestão inovadora, em combinação com o planejamento estratégico
institucional, é denida como o processo de gerenciar soluções criativas dian-
te dos desaos e oportunidades que surgem. Ela se baseia nos postulados de
Rogers (2003), Schumpeter (1934) e Christensen (1997). O trabalho foi realizado
na modalidade de pesquisa descritiva-documental. A gestão inovadora, como
paradigma organizacional, oferece uma perspectiva diferente para alcançar ob-
jetivos, pois, sendo um processo sistemático, impulsiona as organizações a se
posicionarem competitivamente. Além disso, destaca os novos modelos organi-
zacionais que adaptam sua cultura aos novos desaos e fazem do planejamento
estratégico institucional seu eixo condutor, o qual inuencia positivamente na
consecução e no alcance dos objetivos organizacionais. Reete-se que a gestão
da inovação é uma abordagem estratégica que reconhece a importância do pla-
nejamento estratégico institucional como instrumento para estabelecer parcerias
que promovam a inovação para o sucesso organizacional.
GESTION INNOVANTE : DÉFIS ET OPPORTUNITÉS DE LA PLANIFICATION STRATÉGI-
QUE INSTITUTIONNELLE DE L’AVENIR
RÉSUMÉ : La gestion innovante, combinée à la planication stratégique institu-
tionnelle, est dénie comme le processus de gestion des solutions créatives face
aux dés et opportunités qui se présentent. Elle est soutenue par les postulats
de Rogers (2003), Schumpeter (1934) et Christensen (1997). Le travail a été réa-
lisé dans le cadre d’une recherche descriptive-documentaire. La gestion inno-
vante, en tant que paradigme organisationnel, offre une perspective différente
pour atteindre des objectifs, car étant un processus systématique, elle incite les
organisations à se positionner de manière compétitive. Elle met également en
avant les nouveaux modèles organisationnels qui adaptent leur culture aux nou-
veaux dés et font de la planication stratégique institutionnelle leur pilier, ce
qui inuence positivement la réalisation et l’atteinte des objectifs organisation-
nels. Il est rééchi que la gestion de l’innovation est une approche stratégique
qui reconnaît l’importance de la planication stratégique institutionnelle en tant
qu’instrument pour mener des partenariats favorisant l’innovation en vue de la
réussite organisationnelle.
MOTS-CLÉ: Gestion, innovation, planication stratégique.
Recibido: 16-03-24. Aceptado: 13-04-24 51
PALABBRAS CCLAVVE: Gerencia, innovación, planicación estratégica.
PALAVRAS-CHAVE: Gestão, inovação, planejamento estratégico.
KEYWORDS: management, innovation, strategic planning.
eciencia a la innovación.
Las organizaciones que adoptan estos modelos ge-
renciales se convierten en instituciones más abiertas,
exibles y adaptables. Los retos a lo que las instituciones
se enfrentan hoy son diversos y uno de ellos es la resisten-
cia al cambio; los empleados y gerentes pueden sentirse
amenazados por el cambio, y pueden resistirse a adoptar
nuevas ideas o procesos. Otro reto es la falta de recursos,
falta de personal entre tantos elementos que se presentan
día a día y a los cuales el PEI, está en el deber de dar una
ruta clara para solucionar estas incógnitas del día a día.
Así también, a pesar de los retos, la gerencia innova-
dora ofrece importantes oportunidades a las instituciones.
Una de las principales oportunidades es la mejora de la
competitividad. Las organizaciones innovadoras e inteli-
gentes son más capaces de adaptarse a los cambios del
mercado y de ofrecer productos y servicios que satisfacen
las necesidades de sus usuarios.
Otra oportunidad es la mejora de la satisfacción de
los empleados. Los empleados que trabajan en entornos
innovadores se sienten más motivados y comprometidos
con su trabajo. Las instituciones que estén dispuestas a
adoptar un enfoque innovador de la planicación estraté-
gica, estarán mejor preparadas para enfrentar los desafíos
del futuro y no quedarse atrás. La gerencia innovadora es
una herramienta clave para que las instituciones puedan
prosperar en un mundo cambiante.
Fundamentación Teórica
La gerencia de la innovación se conceptualiza bajo un
conjunto de teorías, que ayudan a comprender el proce-
so de innovación y a gestionarlo de manera efectiva. Al-
gunos de los referentes teóricos más importantes en esta
área, plantean diferentes modelos de gestión innovativa,
tal cual como lo plantea Rogers (2003), en su modelo de
difusión de la innovación, la cual describe el proceso por
el cual una nueva idea se difunde entre los miembros de
una población.
Por otra parte, el modelo de innovación disruptiva de
Schumpeter (1934), explica este diseño cómo innovaciones
radicales, que pueden alterar los procesos de planicación
estratégica de las organizaciones. Así mismo, el modelo de
innovación disruptiva en servicios de Christensen (2003),
extiende el modelo de Schumpeter a los servicios que una
institución de cumplir, para lograr sus objetivos, con un
sentido medible.
Según el planteamiento de los autores, la planica-
ción estratégica institucional del futuro debe incorporar
la gerencia de la innovación como una función clave. Esto
permitirá a las organizaciones afrontar los retos del en-
torno actual y aprovechar las oportunidades que ofrece la
innovación. Estos planteamientos, se relacionan y comple-
mentan, ya que se evidencia una evolución conceptual de
los elementos de la innovación, la gerencia y la planica-
ción estratégica.
Retos de la gerencia de la innovación ante la
Planicación estratégica institucional
Los retos que la gerencia de la innovación debe afron-
tar en el contexto de la planicación estratégica institucio-
nal del futuro, obliga a los gerentes a mirar las situaciones
como procesos cambiantes que permitan hacer procesos
de reingeniería institucional y evaluación objetiva de los
procesos organizacionales, la cuales son demandantes en
un mundo globalizado.
La planicación estratégica y la innovación son dos
pilares fundamentales para el éxito de cualquier organiza-
ción en el mundo actual. Un entorno cada vez más dinámi-
co, competitivo y globalizado exige a las empresas adap-
tarse constantemente y desarrollar nuevas estrategias para
mantenerse relevantes. En este contexto, la planicación
estratégica se convierte en una herramienta indispensable
para denir el rumbo de la organización. A través de un
análisis exhaustivo del entorno interno y externo, se pue-
de identicar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas, y así establecer objetivos claros y alcanzables.
Según Wu y Lin (2011), explica que la creciente com-
plejidad del entorno organizacional se está volviendo cada
vez más complejo y dinámico, lo que puede dicultar la
identicación de oportunidades de innovación. Así mismo
plantea la necesidad de una mayor colaboración, que re-
quiere la participación de diferents actores, tanto internos
como externos a la organización; otro elemento funda-
mental ante los retos del contexto se plantea la necesidad
de una mayor inversión en innovación, que requiere un
compromiso nanciero signicativo y humano por parte
de las organizaciones.
Previo a lo planteado por Wu y Lin (2011), el autor los
dene claramente en varios aspectos como cambios ace-
lerados del entorno denidos por la globalización y la in-
novación tecnológica, la cual están transformando el mun-
do a un ritmo acelerado. Esto plantea nuevos retos para
la educación, que debe adaptarse a estos cambios para
seguir siendo relevante. Los cambios tecnológicos, demo-
grácos, sociales y económicos están teniendo un impacto
signicativo en la educación.
Por otra parte, las demandas de los estudiantes ac-
tuales tienen demandas diferentes a las de generaciones
anteriores. Exigen un proceso educativo más personaliza-
do, relevante y que les prepare para los desafíos del mun-
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do actual, así mismo implica la necesidad de recursos, ya
que la crisis económica mundial está afectando a todos los
sectores, incluido el educativo. Esto puede dicultar la in-
versión en innovación y el desarrollo de nuevos programas
educativos. Esto les obliga a ser más ecientes y a buscar
nuevas fuentes de nanciación.
Otro elemento retador para la PEI, es la diversidad de
la población estudiantil de diferentes orígenes, culturas
y necesidades. Esto plantea desafíos para para la educa-
ción en relación a la planicación estratégica, que debe
ser inclusiva y adaptarse a las necesidades de todos los
estudiantes.
Así mismo, Porter (2012), plantea que la planicación
estratégica institucional educativa para que sea efectiva,
debe centrarse en los siguientes postulados:
• La visión y la misión deben ser claras y con-
cisas, y deben estar alineadas con las demandas
del entorno y las necesidades de los estudian-
tes.
• El análisis del entorno debe ser exhaustivo y
debe identicar los factores externos que pue-
den afectar a la institución.
• El análisis FODA debe ser realista y debe iden-
ticar las fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas de la institución.
• Los objetivos deben ser SMART, es decir, es-
pecícos, medibles, alcanzables, relevantes y
temporales.
• Las estrategias deben ser viables y deben te-
ner en cuenta los recursos disponibles.
• El plan de acción debe ser detallado y debe
incluir las acciones que se llevarán a cabo para
implementar las estrategias.
• El seguimiento y la evaluación deben ser con-
tinuos para asegurar que la planicació estra-
tégica se está implementando correctamente y
que está alcanzando sus objetivos.
Al comprender los retos de la planicación estraté-
gica y la innovación, y al tomar en cuenta las ideas de los
autores mencionados, las organizaciones pueden desa-
rrollar estrategias más efectivas y adaptables al entorno
cambiante. En resumen, la planicación estratégica y la
innovación son dos elementos esenciales para el éxito de
los planteles en el mundo actual. Si bien existen diversos
retos que afrontar, las ideas de autores expertos pueden
ser una valiosa herramienta para desarrollar estrategias
más efectivas y adaptables.
Oportunidades de la Gerencia de la Innovación
ante el PEI.
La Gerencia de la Innovación juega un papel funda-
mental en el éxito de la implementación del Plan Estraté-
gico Institucional (PEI) del sector educativo. Al alinear la
innovación con los objetivos estratégicos del PEI, las es-
cuelas están llamados a ver y aplicar las oportunidades
para llevar una gestión exitosa, algunas de esas oportuni-
dades.
Autores como Drucker y Hamel expresan que la crea-
ción de una cultura de innovación, resalta la importancia
de crear dentro de las organizaciones el pensamiento dis-
ruptivo, la cual fomenta la creatividad y la generación de
ideas entre los colaboradores, en un entorno abierto al
cambio y la experimentación de incentivar la toma de ries-
gos y el aprendizaje a partir de los errores.
Por otra parte Peters y Waterman (1982), destacan la
importancia de la innovación incremental para mejorar la
eciencia y la productividad de las organizaciones, me-
diante la optimización de los procesos y sistemas internos,
implementando las tecnologías que automaticen tareas
repetitivas y desarrollando nuevas formas de trabajo e-
ciente, generando así la diferenciación de la competencia
mediante servicios únicos, que logren captar nuevos clien-
tes y delizar a los existentes, posicionándose así como
líder en el mercado.
Algunos autores han escrito sobre las oportunidades
de la Gerencia de la Innovación ante el PEI en la actualidad
como Gary Hamel quien en su libro “El futuro de la geren-
cia”, argumenta que la innovación es la clave para el éxito
en el siglo XXI. Las organizaciones que no innovan estarán
condenadas al fracaso. Por otra parte, McGrath (2000). En
su libro “The End of Competitive Advantage”, expresa que
la ventaja competitiva ya no es sostenible en el mundo ac-
tual. Las organizaciones necesitan ser capaces de innovar
continuamente para mantenerse a la vanguardia de sus
competidores.
En conclusión, la Gerencia de la Innovación tiene un
papel fundamental que jugar en el PEI de las organizacio-
nes en la actualidad. La innovación puede ayudar a las or-
ganizaciones a adaptarse a los cambios, mejorar la ecien-
cia, atraer y retener talento, y generar valor. Los autores
coinciden en que la innovación es la clave para el éxito en
el siglo XXI, y que la Gerencia de la Innovación puede ayu-
dar a las organizaciones a aprovechar las oportunidades
que ofrece el PEI para alcanzar sus objetivos.
En resumen, la Gerencia de la Innovación tiene un
enorme potencial para contribuir al éxito del PEI de una
organización. Al aprovechar las oportunidades menciona-
das y al tomar en cuenta las ideas de los autores mencio-
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nados, las organizaciones pueden fortalecer su capacidad
para innovar y alcanzar sus objetivos estratégicos. Al to-
mar estas medidas, las organizaciones pueden convertir la
innovación en un motor de crecimiento y éxito.
Gestión de la Innovación estratégica
Los retos y oportunidades, que enfrenta la Gerencia
de la innovación, emergen nuevos términos, que hacen
un compendio de todos los elementos importantes de la
planicación estratégica y la innovación, como practica
emergente, para un desarrollo organizacional, que permita
transitar un camino mayormente seguro.
Para Wu y Lin, (2011), consideran que la gestión de
la innovación estratégica es un nuevo concepto referente
a, procesos y su estructura organizativa que añade valor
a la organización y mejora su rendimiento, Porter (1996),
expresa que la planicación estratégica en la gestión de la
innovación es fundamental , esta plantea los elementos
para el crecimiento organizacional, considerando la sos-
tenibilidad ante la creciente ventaja competitiva de las
organizaciones , las cuales han tenido que adaptarse es-
tratégicamente para proporcionar una valía única corpo-
rativa.
El proceso de generación de una innovación estraté-
gica, debe tener en cuenta los factores ambientales para
que este pueda ser viabilizado con estos elementos que
reeje la factibilidad organizacional de modo que pueda
afrontar los retos ante la creciente competencia mundial.
(Wu y Lin, 2011). Existen herramientas organizacionales
que permiten implementar la innovación en la GE, como
el brainstorming, mapas mentales, análisis FODA, prototi-
pado, design Thinking Lean Startup. Open Innovation, que,
al llevarlo a un enfoque sistemático para la innovación, las
organizaciones pueden mejorar su competitividad, adap-
tarse al cambio y alcanzar sus objetivos de manera más
eciente y efectiva.
Factores clave para la gerencia innovadora en la
planicación estratégica educativa institucional
de cara al futuro
Balestrini (2001), expresa la planicación estraté-
gica educativa institucional es un proceso complejo que
requiere de una gerencia innovadora para su éxito. En un
mundo cada vez más cambiante y desaante, las institu-
ciones educativas deben ser capaces de adaptarse y res-
ponder a las nuevas demandas de la sociedad.
Una visión clara y compartida, es el punto de parti-
da de cualquier proceso de planicación estratégica. Una
visión clara y compartida debe ser inspiradora y motivan-
te para todos los miembros de la institución. Debe ser un
sueño que todos puedan visualizar y aspirar a alcanzar.
Para que la visión sea clara y compartida, es importante
que se involucre a todos los miembros de la institución
en su elaboración. Este proceso debe ser participativo y
democrático, para que todos puedan aportar sus ideas y
perspectivas.
Así también un análisis exhaustivo del entorno, per-
mite identicar las oportunidades y amenazas que en-
frenta la institución. Este análisis debe ser realista y ac-
tualizado para garantizar que la planicación estratégica
sea efectiva. El análisis del entorno debe considerar los
siguientes factores:
• Los cambios demográcos: La población está
cambiando rápidamente, lo que tiene un impac-
to en las necesidades educativas.
• Los avances tecnológicos: Las nuevas tecno-
logías están transformando la educación, crean-
do nuevas oportunidades y desafíos.
• Las tendencias económicas y sociales: Los
cambios económicos y sociales inuyen en la
demanda de educación.
Por otra parte, las estrategias innovadoras y disrup-
tivas permiten a la institución alcanzar sus objetivos. Las
cuales deben ser basada en evidencia y deben estar ali-
neadas con la visión y los valores de la institución. Esto
conlleva a una cultura de innovación, fundamental para el
éxito de la planicación estratégica.
Una cultura de innovación fomentada en la creativi-
dad y el riesgo, y crea un ambiente propicio para el apren-
dizaje y el crecimiento. Algunas acciones que pueden ayu-
dar a crear una cultura de innovación están orientadas a
apoyar la experimentación y el aprendizaje a través del
error, como el fracaso, la cual es una parte natural del pro-
ceso de innovación. Es importante que la institución apoye
la experimentación y el aprendizaje a través del error.
También fomentar la diversidad y la inclusión, la
cual promueven la creatividad y el pensamiento crítico y
también ofrecer oportunidades de desarrollo profesional
que ayude a los empleados a desarrollar sus habilidades
y competencias innovadoras. En conclusión, la gerencia in-
novadora es clave para la planicación estratégica educa-
tiva institucional de cara al futuro. Los factores clave para
una gerencia innovadora incluyen una visión clara y com-
partida, un análisis exhaustivo del entorno, estrategias in-
novadoras y una cultura de innovación.
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Importancia de la incorporación de la innovación
a la planicación Estratégica Institucional.
La revisión constante de la planicación estratégica,
en particular ante los cambios de la realidad, permite que
los procesos de innovación actualicen la base del PEI, ase-
gurando que haya una constante alineación entre lo que
se establece en su plan y lo que la organización puede
entregar. Un estudio realizado en Estados Unidos por la
consultora McKinsey arrojo, más del 70 por ciento del nivel
gerencial de las instituciones educativas ven a la innova-
ción como uno de los tres principales impulsores del cre-
cimiento de sus instituciones en los próximos años” y que
“la innovación es la forma más importante para que las
organizaciones aceleren el ritmo del cambio en el entorno
global actual”.
El estudio reseñado, plantea que los procesos, la
asignación de recursos y el liderazgo no son indicadores
sucientes para la innovación y explica que hay tres claves
que son necesarias desarrollar en el proceso de Innova-
ción como parte de la planicación estratégica, tales como
la innovación como una herramienta colaborativa y diná-
mica, que permita generar conanza y lazos estratégicos
sólidos.
McGrath (2000), considera que la innovación no es un
proceso sencillo de abordar, sin embargo es una inversión
necesaria para el futuro de las instituciones y sobre todo
las educativas. Al incorporar la innovación en la plani-
cación estratégica, las instituciones aseguran su compe-
titividad, adaptarse al cambio y alcanzar sus objetivos de
manera más eciente y efectiva, a lo cual ella reere 5 ele-
mentos en la incorporación de estos elementos.
1. Mejora la competitividad: La innovación
permite a las instituciones ofrecer produc-
tos, servicios y experiencias más atractivas
y diferenciadas, lo que les da una ventaja
competitiva en el mercado.
2. Aumenta la eciencia: La innovación puede
ayudar a las instituciones a optimizar sus
procesos, reducir costos y mejorar la pro-
ductividad.
3. Atrae y retiene talento: Las instituciones que
fomentan la innovación son más atractivas
para los profesionales talentosos y creati-
vos, que buscan oportunidades para desa-
rrollar su potencial y contribuir al crecimien-
to de la organización.
4. Favorece la adaptación al cambio: La innova-
ción permite a las instituciones adaptarse a
los cambios en el entorno, como las nuevas
tecnologías, las tendencias del mercado o
las necesidades de los clientes.
5. Promueve la cultura de aprendizaje: La inno-
vación fomenta una cultura de aprendizaje
continuo en la que se valora la creatividad,
la experimentación y la búsqueda de nuevas
ideas.
Es por ello que McGrath (2000), plantea la importancia
de incorporar la innovación en la planicación estratégica
institucional, como elemento necesario y estratégico a tra-
vés de la denición de una visión clara de la innovación:
¿Qué tipo de innovación quiere la institución fomentar?
¿Cuáles son sus objetivos?, así también la identicación
de las áreas de oportunidad: ¿En qué áreas la institución
puede beneciarse de la innovación?; el desarrollo de un
plan de acción: ¿Cómo se implementará la innovación en la
institución? ¿Qué recursos se necesitan?, Midiendo el im-
pacto: ¿Cómo se evaluará el éxito de la innovación?
El rol del docente en gestión innovadora y su
relación con el PEI
La importancia de la innovación como motor del cre-
cimiento y la supervivencia de las organizaciones, cobran
relevancia ante el contexto, docente quien asume un rol
protagónico como agente de cambio, impulsando la crea-
tividad, la experimentación y la búsqueda de soluciones
innovadoras en el ámbito educativo.
Kotter (2007), quien dene el liderazgo como la capa-
cidad de inspirar y motivar a las personas para alcanzar
un objetivo común. El docente, como líder dentro del aula,
debe fomentar la participación activa de los estudiantes
en el proceso de aprendizaje, promoviendo un ambiente
donde la innovación sea valorada y estimulada. Schein
(2017) analiza la inuencia de la cultura en el comporta-
miento de las personas dentro de las organizaciones, don-
de el docente juega un papel fundamental en la creación
de una cultura de innovación en el aula, donde se fomente
la autonomía, la colaboración y la toma de riesgos.
Actualmente existe la necesidad de transformar la
educación para preparar a los estudiantes para un mundo
en constante cambio. El docente, como agente de cambio
del destino de sus estudiantes, debe estar a la vanguardia
de estas transformaciones, incorporando nuevas tecnolo-
gías, metodologías y estrategias pedagógicas que fomen-
ten la innovación en el aprendizaje.
En su obra “La innovación educativa: una mirada
desde la pedagogía”, Poggi dene la innovación educati-
va como un proceso de transformación que busca mejo-
rar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El docente,
Innovación y Gerencia Vol X. Nº1. 2024
Recibido: 16-03-24. Aceptado: 13-04-24 51
como actor principal en este proceso, debe ser capaz de
reexionar sobre su práctica, investigar nuevas estrategias
y adaptarlas a las necesidades especícas de sus estu-
diantes. Poggi (2009).
En conclusión, el rol del docente en la gerencia inno-
vadora es fundamental para el desarrollo de una educa-
ción de calidad en el siglo XXI. Los docentes, como líderes
del proceso educativo, deben ser agentes de cambio que
inspiren, motiven y guíen a los estudiantes hacia un apren-
dizaje innovador y creativo, preparándolos para enfrentar
los desafíos del futuro.
Metodología
El interés de este articulo ha sido producto de una
investigación exploratoria, de carácter teórico, que se ha
basado en autores e investigaciones. De acuerdo con el
alcance de las variables y los aportes teóricos de los auto-
res, esta investigación se dene como descriptiva, ya que
recopila datos y sirve para describir pautas de compor-
tamiento social. Según Hernández, Fernández y Baptista
(2006), las investigaciones descriptivas son aquellas que
se orientan a describir las características o propiedades
más importantes de las variables de estudio.
Así mismo, Witker (1998), dene las investigaciones
descriptivas como aquellas que, utilizando el método de
análisis adecuado, hacen posible descomponer un proble-
ma en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones en-
tre las mismas, donde para esta investigación, son anali-
zadas desde la perspectiva de la gerencia de la innovación
y los retos y oportunidades de la planicación estratégica
institucional para el futuro con organizaciones más exi-
bles y preparadas para asumir retos.
Igualmente, esta investigación se caracterizó por ser
documental, debido a que la información nace de la bús-
queda, selección y análisis, de lecturas, registros, descrip-
ción, análisis e interpretación bibliográca que han impul-
sado la gerencia innovativa en el campo de la planicación
estratégica para desarrollo de los objetivos.
En el mismo orden de ideas, Balestrini (2001), señala
que la investigación documental permite la recolección de
información para enunciar las teorías que sustentan el es-
tudio del proceso, permitiendo conocer la situación sobre
la base de las características que conforman el problema
objeto de estudio en esta investigación.
De acuerdo a lo planteado, esta revisión corresponde
a los estudios de tipo descriptivo y documental, la cual se
orientó en la exploración de materiales útiles bibliográ-
cos con el propósito de extraer y recopilar información
referente a las variables de estudio, como lo son gerencia
de la innovación en relación a los retos y oportunidades
de las organizaciones a través de la PEI, la cual responde a
lo planteado por Hernández, Fernández y Baptista (2014),
quienes señalan que este tipo de investigación se basa
en una perspectiva interpretativa cimentada en el enten-
dimiento del signicado de las acciones de los humanos y
sus instituciones, que permite dimensionar la importancia
de la misma, sobre sus acciones.
Reexiones
En un mundo cada vez más dinámico y exigente, la
innovación es un elemento fundamental para el éxito de
las organizaciones. En el contexto de la planicación estra-
tégica institucional del futuro, la gerencia de la innovación
deberá afrontar retos que están referidos a las crecientes
complejidades del entorno, la necesidad de una mayor
colaboración e inversión en innovación, bien del recurso
económico o humano. Sin embargo, a pesar de estos retos,
la gerencia de la innovación también ofrece importantes
oportunidades para las organizaciones del futuro como la
posibilidad de crear nuevos procesos a través de la Pla-
nicación estratégica que generan un valor diferencial, la
creación de puestos laborares diversos con perles y com-
petencias variadas.
Aunado a esto el rol del docente en la gerencia inno-
vadora es fundamental para preparar a los profesionales
del futuro. Los docentes deben desarrollar en sus estu-
diantes las habilidades y competencias necesarias para
ser innovadores, crear una cultura innovadora en las ins-
tituciones educativas y participar en la planicación es-
tratégica institucional. En este contexto, la gestión de la
innovación se convierte en una herramienta indispensable
para la creación de valor. A través de la implementación
de nuevos procesos, productos o servicios, las empresas
pueden diferenciarse de la competencia y satisfacer las
necesidades cambiantes de los clientes.
La planicación estratégica, por otro lado, permite a
las organizaciones denir su rumbo a largo plazo. Al esta-
blecer objetivos claros y alcanzables, las empresas pueden
enfocar sus recursos y esfuerzos de manera eciente. Sin
embargo, la gestión de la innovación y la planicación es-
tratégica no son procesos independientes. Para lograr un
éxito sostenible, las empresas deben integrar ambas disci-
plinas de forma estratégica.
Es por ello que, a pesar de estos retos, la gerencia
de la innovación también ofrece importantes oportunida-
des para las organizaciones del futuro como la posibili-
dad de crear nuevos procesos a través de la Planicación
estratégica que generan un valor diferencial, la creación
de puestos laborares diversos con perles y competencias
variadas La planicación estratégica institucional del futu-
ro, deberá incorporar la gerencia de la innovación como un
elemento clave, que le permitirá aprovechar las oportuni-
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Recibido: 16-03-24. Aceptado: 13-04-24 56
dades que ofrece la innovación. Para ello, es necesario que
las organizaciones desarrollen una cultura de innovación,
e incorporen a su PEI el fomento de la creatividad y el pen-
samiento crítico.
Referencias bibliográcas
Balestrini (2001), La investigación documental
Christensen, C. M. (1997). The Innovator’s Dilemma: When
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and Sustaining Successful Growth. Boston: Harvard
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Innovación y Gerencia Vol X. Nº1. 2024
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INNOVACIÓN Y GERENCIA
Revista cientíca arbitrada
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Maracaibo - Venezuela
Vol. X. No. 1 Octubre 2024
ISSN 3005-5172 Publicación semestral
Depósito Legal: ZU2023000012
La Revista Innovación y Gerenciaes una publicación semestral de laUniversidad Dr. José Gregorio Hernández (UJGH),
que surge con el propósito de convertirse en una importante referencia entre los órganos de difusión universitarios que
existen en la actualidad.Publicaartículos cientícos, ensayos, críticas de libros, sobre aspectos asociados con procesos
de innovación. En los cuales se presentan conocimientos novedosos, nuevas ideas y experiencias teórico-prácticas,
que contribuyen con las diferentes disciplinas del conocimiento. Además,abarca temas relacionados con la gerencia,
término con gran auge en los tiempos actuales, desde la perspectiva de entender nuevos retos y formular estrategias
orientadas a dar respuestas a los procesos de transformación que experimenta la sociedad moderna. Las contribucio-
nes cientícas difundidas en este medio, serán el resultado de investigaciones teóricas o experimentales de carácter
inédito y original.La revista está dirigida a investigadores, catedráticos, profesionales, estudiantes y el público en ge-
neral, interesados en ampliar sus conocimientos sobre temas de actualidad y relevancia en las áreas primordiales del
desarrollo social.
Tiene como misión contribuir con la difusión y promoción permanente de la producción intelectual, desde la perspec-
tiva de presentar nuevos aportes dentro de los procesos de investigación y divulgación académica. Su visión está orien-
tada a proyectarse como un órgano de divulgación de reconocido prestigio en la comunidad académico-cientíca, capaz
de aanzar el desarrollo y ejecución de importantes retos en materia de generación de conocimientos.
Objetivos:
• Dar a conocer la profucción intelectual, mediante la publicación de trabajos de calidad y adaptados
a una nueva visión de la ciencia, orientada a la búsqueda de nuevos conceptos y paradigmas.
• Fomentar la investigación cientíco - técnica.
• Incentivas a los docentes e investigadores a desarrollar diversas líneas de investigación mediante las
cuales se ejecuten proyectos viables.
• Propiciar un medio editorial en el cual puedan confrontarse ideas y criterios vanguardistas vincula-
dos con las diversas áreas del saber.
• Promover el intercambio de información con otras instituciones dedicadas a impulsar el progreso
cientico de la región y el país.
Esta publicación se cuentra indizada en:
Latindex (América Latina, el Caribe, España y Portugal)
Advanced Science Index
Mir@bel “(RE) CUEILLIR LES SAVOIRS”
INNOVACIÓN Y GERENCIA
Universidad Dr. José Gregorio Hernández.
Decanato de Investigación y Postgrado. Dirección del Fondo Editorial.
Calle 89B entre Av. 15 Delicias y Av. 14C. Maracaibo, estado Zulia Venezuela.
Correo electrónico: fondoeditorial@ujgh.edu.ve.
INNOVACIÓN Y GERENCIA
Revista cientíca arbitrada
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Maracaibo - Venezuela
Vol. X. No. 1 Octubre 2024
ISSN 3005-5172 Publicación semestral
Depósito Legal: ZU2023000012
Tabla de Contenido
Editorial
Artículos
• Rol de los centros de costos y benecios en la praxis contable moderna
Role of cost and benet centers in accounting praxis
Rafael Ricardo Espina Pion
• Fraternidad Interuniversitaria como agente potenciador de ciudadanía mundial para la calidad social
Interuniversity fraternity as an enhancer of global citizenship for social quality
Loraine Palmar, Losangela Palmar, Daniel Romero
• Desempeño gerencial para las escuelas primarias bajo el enfoque por competencias
Managerial performance for primary schools under the competency-based approach
Ana Bell Barrera Ruza, Roaxi Carolina Pimienta Chourio, Dubraska M. Cáceres Zambrano
• Excelencia y creatividad empresarial como pilares en la sostenibilidad y crecimiento organizacional
Excellence and business creativity as pillars for sustainability in organizacional growth
Andreina Salazar, Harvin Fernández, Juan Carlos Bracho
• Gerencia educativa y desempeño docente en educación media general
Educational management and teacher performance in general secondary education
Deinny José Puche Villalobos
• Desarrollo organizacional y toma de decisiones en la planicación estratégica institucional
Organizational development and decision making in institutional strategic planning
Luis García, Danyelis Báez
Gerencia innovativa: retos y oportunidades de la planicación estratégica institucional del futuro
Innovative management: challenges and opportunities of institutional strategic planning of the future
• Freddy Diaz, Luzoly Jordan
Contabilidad de gestión: una aproximación teórica para decisiones estratégicas y operativas efectivas
Management accounting:a theoretical approach for effective strategic and operational decisions
Ronny Leonardo Olaya Cum, Jhomyra Elizabeth Fernández Guevara, Cristian Javier Ordóñez Cabrera
• Reexiones críticas sobre los ejercicios de poder en la interacción docente-estudiante
Critical reections on power exercises in educational management
Giovanny Stiven Ramírez Mejía
• Liderazgo transformacional en la gerencia 4.0 Una perspectiva innovadora
Transformational leadership in management 4.0: An innovative perspective
Reynaldo Jiménez, Anarilis Gómez González
Ensayos
• Plan de mejora continua propuesto para la administración tributaria nacional en venezuela
Proposed continuous improvement plan for national tax administration in venezuela
William Pirela Espina
• Análisis del discurso y análisis crítico en las ciencias de la salud
Analysis and critical analysis of discourse in health sciences
Yessica Torres
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