Los grandes y profundos cambios desarrollados en el siglo XXI conlleva a asumir un compromiso en la

gesta del accionar en la generación del conocimiento para su socialización, así como su aprovechamiento,

lo cual permitirá reorientar la forma como abordar los diferentes escenarios y situaciones que puedan pre-

sentarse desde lo cotidiano hacia lo empresarial. Todo ello, propiciando espacios en los que la producción

intelectual, en su diaria alternabilidad social, marca la pauta hacia un nuevo modelo transformacional. En

este sentido, la conjugación de manera magistral de los productos de investigación para nutrir el quehacer

cientíco será siempre una acción de gran valor en la generación del bienestar común al alcance de todos.

Bajo esta concepción, la nueva edición de la revista ofrece un valioso aporte al quehacer de la comunidad

Seguidamente, se muestra un importante análisis sobre la “Fraternidad interuniversitaria como agente

potenciador de ciudadanía mundial para la calidad social”, destacando aspectos como la relevancia que las

universidades tienen en su haber, en la responsabilidad fundamental de formar - Profesionales Ciudadanos

-, dotados de principios y valores, como garantes de cambio así como bienestar social a través sus progra-

mas, siendo en su esencia, promotoras fundamentales de la enseñanza de principios para la vida, por ello la

necesidad de ser partícipes de manera conjunta en el rol delegado.

Asimismo, se presenta el artículo “Desempeño gerencial para las escuelas primarias bajo el enfoque por

competencias”, mediante el cual se expone que la adaptación del mencionado enfoque a la dirección esco-

lar, implica que el gerente domine, no sólo conocimientos gerenciales, sino que además posea la aptitud,

Mientras que, en la misma línea gerencial, se plantea un trabajo de investigación mediante el cual se

determina la relación entre “Gerencia educativa y desempeño docente en educación media general”, sugi-

riendo que una buena gestión educativa puede tener un impacto positivo en el desempeño de los docentes.

Del mismo modo, se presenta un artículo basado en el “Desarrollo organizacional y la toma de decisiones en

la planicación estratégica institucional”, concluyendo que el procedimiento de la toma de decisiones en la

planicación estratégica institucional conlleva la ejecución de acciones para recticar las situaciones actua-

les en un sistema orientado a establecer el futuro deseado y alcanzar los objetivos de la entidad.

Siguiendo las reexiones de los investigadores en el área gerencial, se visualizan los aportes generados

con el estudio sobre “Gerencia Innovativa, retos y oportunidades de la planicación estratégica institucional

del futuro”; enfocado en reconocer su importancia como instrumento para llevar a cabo asociaciones que

de los recursos, sino también con base al conocimiento que se tiene sobre la situación y las condiciones del

entorno en el cual se tome la misma.

Por su parte, en el artículo “Reexiones críticas sobre los ejercicios de poder en la interacción docen-

te-estudiante”, se develan una serie de estrategias para una práctica pedagógica más equitativa e inclusiva,

así como la importancia de promover la participación estudiantil, la reexión crítica y el empoderamiento

como vías para transformar las relaciones en la escuela para así contribuir a una educación más democrá-

tica y liberadora. Continuando en este orden, se presenta la investigación “Liderazgo transformacional en la

gerencia 4.0 una perspectiva innovadora”, resaltando que la interactividad del líder transformacional en el

referido ámbito contextual, conlleva la categorización propuesta denominada Gerencia 4.0, como perspecti-

va multidimensional, paradigmática e impulsora de la actividad empresarial liderente, exible pero a la vez

joras continuas para lograr los objetivos esperados. Posteriormente, bajo la perspectiva del ensayo “Análisis

del discurso y análisis crítico en las ciencias de la salud”, se debate sobre la aplicación de estas herramientas

esenciales para abordar las complejidades inherentes a la comunicación en la atención médica en la forma-

ción de profesionales de las Ciencias de la Salud, consideradas fundamentales para promover una práctica

más inclusiva, empática y consciente de las complejidades del entorno sanitario.

Desde este marco de reexión, es de destacar el valioso aporte de los investigadores para la consolida-

ción de la producción presentada en el Vol. X No. I de la revista cientíca, enalteciendo el quehacer de la la-

bor universitaria, colocando como distingo esencial la vigencia del conocimiento generado cuyo propósito es

conceder a los lectores un abordaje diverso de la realidad enmarcada en la premisa de contribución, así como

de fortalecimiento de nuevas propuestas. Bienvenidos a este espacio destinado a la consolidación de ideas.