5. Gerencia educativa y desempeño docente en educación media general

EDUCATIONAL MANAGEMENT AND TEACHER PERFORMANCE IN GENERAL SECONDARY EDUCATION

Autores/as

Palabras clave:

Gerencia educativa, desempeño docente, correlación

Resumen

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la gerencia educativa y el desempeño docente en la educación media general del municipio Mara, Estado Zulia. Se utilizó una metodología positivista con enfoque cuantitativo y tipificado como correlacional. Se aplicó la técnica de la encuesta mediante un cuestionario a 98 docentes y 12 directivos. Los resultados revelaron un coeficiente de correlación de Spearman de 0,986, indicando una correlación positiva muy fuerte y altamente significativa (p<0,001) entre la gerencia educativa y el desempeño docente. Este hallazgo sugiere que una buena gestión educativa puede tener un impacto positivo en el desempeño de los docentes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Deinny José Puche Villalobos

MSc. Deinny José Puche Villalobos. Director del Colegio Cristo Rey Altamira y Profesor Contratado de Italiano de la UCV. Universidad Central de Venezuela. Magister Scientiarum en Enseñanza de la Biología. (LUZ, 2020). Lcdo. en Educación Biología de la Universidad del Zulia. Maestrante en Gerencia e Innovación Educativa. (Universidad José Gregorio Hernández. Doctorando en Políticas Públicas y Profesión Docente. (UPEL).

Citas

Acosta, S., y Barreto, A. (2023). Gestión educativa desde la

perspectiva epistemológica de la complejidad en la

Innovación y Gerencia Vol X. Nº1. 2024

Recibido: 11-03-24. Aceptado: 21-05-24 43

gerencia del siglo XXI. Delectus, 6(2), 1-12. https://doi.

org/10.36996/delectus.v6i2.208

Acosta, S., y Barrios, M. (2023). Procesos gerenciales para

la gestión del cambio en las instituciones educativa.

Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa

0, 27(2), 48–72. https://doi.org/10.46498/reduipb.

v27i2.1863

Bello, C. (2019). Comunicación efectiva desde la gerencia

educativa. EPISTEME KOINONIA: Revista Electrónica

de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y

Bellas Artes, 2(3), 24-40.https://dialnet.unirioja.es/

servlet/articulo?codigo=7276113

Briceño, M., Correa, S., Valdés, M., y Hadweh, M. (2020).

Modelo de gestión educativa para programas en modalidad virtual de aprendizaje. Revista de Ciencias

Sociales, 26(2), 286-298. https://doi.org/10.31876/rcs.

v26i2.32442

Camacho, L., Mendivil, T., & Martelo, R. (2021). Indicadores

metodológicos y factores que intervienen en la calidad educativa en colegios del sector privado. Revista

Boletín Redipe, 10(13), 760-772.https://revista.redipe.

org/index.php/1/article/view/1787

Carbonell, C., Gutiérrez, A., Marín, F. y Rodríguez, R. (2021).

Calidad en la educación superior en América Latina:

revisión sistemática. Revista Venezolana de Gerencia,26 (6), 345-360. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.

e6.21

Chiavenato, I. (2019). Introducción a la teoría general de

Administración. Mc Graw Hill.

Gómez, J., Bazurto, J., Saldarriaga, K.., y Tarazona, A. (2022).

Gestión académica resiliente: Estrategias para el contexto universitario. Revista Venezolana de Gerencia,

(97), 11-28. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.2

Hernández, R., y Mendoza, C. (2018). Metodología de la

Investigación: Las rutas cuantitativas, cualitativas y

mixtas. 7ma. Edición. McGraw-Hill Interamericana.

Hormaza, Z., Intriago, J., Zambrano, L., y Palacios, E. (2022).

Gerencia educativa en el contexto de educación superior: caso Ecuador. Revista Venezolana de Gerencia,

(7), 409-425. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.27

Ibáñez, R., y Villasana, P. (2022). Gerencia educativa: procesos de enseñanza aprendizaje para la construcción de

conocimiento. Revista Venezolana de Gerencia, 27(7),

-312. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.20

Martínez, E., Quispe, R., Gutiérrez, J., y García, C. (2022). Gestión educativa y competencias: concepciones del docente universitario. Revista Venezolana de Gerencia,

(7), 266-280. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.7.18

Moreno, Y. (2019). Gerencia educativa versus satisfacción

laboral del docente actual: una mirada analítica. Revista Scientific, 4(12), 369-380.https://dialnet.unirioja.

es/servlet/articulo?codigo=7011949

Paredes, A., Inciarte, A., y Walles, D. (2020). Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición

al uso de tecnologías digitales por Covid-19. Revista De Ciencias Sociales, 26(3), 98-117. https://doi.

org/10.31876/rcs.v26i3.33236

Quispe, S. Dávila, M., Cubas M., & Tapia, A. (2023). Liderazgo

transformacional en el clima institucional y el desempeño docente en Perú. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(27), 359-371.

https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.520

Torcatt, T. (2020). Liderazgo gerencial y desempeño laboral

en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela. Revista de ciencias sociales, 26(2), 42-53.https://dialnet.

unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7599930.

Zamudio, V., Solares, A., Serrano, G., y Guerrero, L.(2023).

Gestión Educativa a través de Inteligencia Artificial

como una alternativa para el abandono escolar. Revista Electrónica sobre Educación Media y Superior,

(19). https://www.cemys.org.mx/index.php/CEMYS/

article/view/325

Descargas

Publicado

2024-06-26

Cómo citar

Puche Villalobos, D. J. (2024). 5. Gerencia educativa y desempeño docente en educación media general: EDUCATIONAL MANAGEMENT AND TEACHER PERFORMANCE IN GENERAL SECONDARY EDUCATION. REVISTA INNOVACIÓN Y GERENCIA, 10(1). Recuperado a partir de https://ujgh.org/oj/index.php/IG/article/view/188