Liderazgo ético del gerente educativo y responsabilidad social institucional

ETHICAL LEADERSHIP OF THE EDUCATIONAL MANAGER AND INSTITUTIONAL SOCIAL RESPONSIBILITY

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo describir el liderazgo ético del gerente educativo y responsabilidad social institucional, lo cual es soportado por autores como: Posner y Kouzes. (2018), Munzone et al., (2022), Paz, et al. (2016), Villasmil, Alvarado y Socorro (2019), Chumaceiro et al. (2020), la metodología desarrollada es descriptiva documental y bibliográfica, planteando, que el gerente educativo asume la responsabilidad social como eje central de su gestión, contribuye a formar ciudadanos críticos además de comprometidos con su entorno. Al fomentar la participación activa de la comunidad educativa en proyectos sociales, se fortalece el vínculo entre la escuela y su entorno, generando un impacto positivo en el desarrollo local, orientada y conducida por la labor del docente, así como por la administración de la escuela en sus relaciones con el medio, con una mira a conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa. La institución, para poder responder a la demanda de una educación en un mundo cambiante requiere desarrollar la capacidad de aprender conocimientos significativos. La gestión ineficaz se manifiesta cuando los principios éticos y la responsabilidad social quedan relegados a un segundo plano. La falta de respeto al igual que la empatía hacia el personal, así como la ausencia de un compromiso genuino con la comunidad, son señales de una gestión deficiente. Un liderazgo verdaderamente efectivo se basa en valores sólidos y en una visión compartida de un futuro mejor.