1. Estrategias para enfrentar retos y oportunidades del futuro ingeniero

Strategies to face challenges and opportunities of the future engineer

Autores/as

  • Giovanny Espósito
  • Ricardo Fabelo
  • Yraly Sulbarán

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8034580

Palabras clave:

Tecnología, Ingeniería, Oportunidades

Resumen

Para el año 2025, Venezuela debería tener un dominio de los procesos de información y comunicación que sustenten la globalización de las relaciones económicas, comerciales y financieras, así como la capacidad para generar conocimientos científicos y tecnológicos. Entre tanto, para que la ingeniería a nivel internacional sea competitiva, se requiere de la autodeterminación tecnológica de la propia industria, e identificar fortalezas y debilidades que permitan aplicar estrategias en las áreas educativas, de investigación y desarrollo tecnológico, para lograr la ejecución de operaciones sustentables que hagan a la nación más competitiva.

Sólo el fortalecimiento de la educación y la investigación, consolidará el crecimiento económico y permitirá la inserción del país en la economía global. Es por esta razón, que resulta fundamental considerar las tendencias mundiales en la formación de los ingenieros en un contexto de globalización, competitividad, aseguramiento de la calidad, así como los sistemas de educación superior, el mercado laboral, la realidad del sector productivo nacional, las posibilidades de financiamiento, entre otros.

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Biografía del autor/a

Giovanny Espósito

Doctorado en Ciencias de la Educación (Candidato). Magíster Scientarium en Telemática (URBE).
Ingeniero en Computación (URBE). Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Dr. José
Gregorio Hernández (UJGH). Investigador Activo UJGH. Maracaibo, Venezuela.
E-mail: gespositoc@gmail.com

Ricardo Fabelo

Doctorado de Ciencias de la Educación (Candidato). Magíster Scientarium en Gerencia Empresarial (URBE). Ingeniero en Computación (URBE). Director de la Escuela de Ingeniería de Computación (UJGH). Investigador Activo UJGH. Maracaibo, Venezuela. E-mail: ricfabelo@hotmail.com

Yraly Sulbarán

Magíster Scientarium en Telemática (URBE). Ingeniero en Informática (URBE). Investigadora Activa UJGH. Maracaibo, Venezuela. E-mail: yralysulbaran@cantv.net

Citas

UNESCO (1999). Declaración conjunta de los Ministros Europeos de Educación. Bolonia.

GONZÁLEZ, J. y WAGENAAR, R. (2003). Tuning educational structures in Europe. Informe Final - Proyecto Piloto, Fase 1, Bilbao, Universidad de Deusto.

ASOCIACIÓN IBEROAMERICANA DE INSTITUCIONES DE LA ENSEÑANZA

DE LA INGENIERÍA, ASIBEI (2005). Directrices curriculares para carreras de ingeniería en Iberoamérica. Colombia.

YADAROLA, M. (1999). El desafío de la Sociedad del Conocimiento a la actualización continua de los profesores de Ingeniería. [Documento en

línea] Recuperado en diciembre de 2008 de http://www.fceia.unr.edu.ar;

del artículo traducido de la versión en inglés de la “World Federation of

Engineering Organizations” (No. 6, octubre).

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Publicado

2023-07-11

Cómo citar

Espósito, G., Fabelo, R., & Sulbarán, Y. (2023). 1. Estrategias para enfrentar retos y oportunidades del futuro ingeniero: Strategies to face challenges and opportunities of the future engineer. REVISTA INNOVACIÓN Y GERENCIA, 2(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.8034580