7. Gerencia educativa universitaria y su innovación como competencia transversal
Educational University Management and its Innovation as a Transversal Competence
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8102577Palabras clave:
Gerencia educativa, Innovación, Competencias.Resumen
El artículo pretende determinar la relación de la gerencia educativa universitaria con su innovación como competencia transversal, fundamentada en los enfoques teóricos de Ordóñez (2006), Goleman (2005), Lepeley (2006) y Cortina (1998), entre otros. La metodología utilizada fue descriptiva, correlacional, de campo, con diseño no experimental, con una muestra conformada por 31 gerentes educativos y 142 participantes. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario con 30 ítems, dirigido a docentes y participantes de postgrado de UNEFA, URU y LUZ. El tratamiento estadístico utilizado fue descriptivo con medidas de tendencia central, medidas de dispersión y coeficiente de correlación. Los resultados señalan que la gerencia educativa universitaria está relacionada considerablemente con su innovación como competencia transversal.
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