MIRIAM PEÑA; DANYELIS BÁEZ. El aula invertida como herramienta para la formación continua del docente universitario: una estrategia para la innovación educativa: Benefits of the Flipped Classroom in University Teacher Training. REVISTA INNOVACIÓN Y GERENCIA, [S. l.], v. 11, n. 2 Periodo Julio - Diciembre, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18318589. Disponível em: https://ujgh.org/oj/index.php/IG/article/view/251. Acesso em: 6 sep. 2026.