1. Competencias cardinales en gerentes educativos de institutos universitarios privados
Cardinal Competences in Educational Managers for Private University Institutes
Palabras clave:
Cardinal competences, educational managers, private university institutesResumen
El propósito de este artículo es determinar las competencias cardinales de los gerentes educativos en los institutos universitarios privados; se centra en los postulados de autores como: Álvarez (2002), Alles (2005), Roger (2002), entre otros. El tipo de investigación es descriptiva; con diseño no experimental de campo. Se aplicó un censo poblacional para la selección de la muestra, el cuestionario fue aplicado a los supervisores de las coordinaciones de áreas, cuyos resultados muestran la presencia de características subyacentes. Se concluye que los supervisores de la coordinación de áreas con frecuencia ponen en práctica principios éticos. La responsabilidad está firmemente confirmada y existe presencia de integridad y asertividad frente a su ejercicio profesional en los institutos universitarios privados.
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